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詳細資料

  • ISBN:9789571913
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
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父母如何才能幫助孩子進行有效閱讀。 首先需要明確的是,什麼是有效閱讀? 是指一次閱讀時間要達到多長時間?比如30分鐘以上?還是閱讀時目不斜視,坐得端正?不能有小動作?或者是指孩子不會走神,能全情的投入,看書看得專注? 這裡,就涉及到了時間、狀態、和專注度。 如何看待這些情況,就是我們怎麼幫助孩子培養閱讀習慣的重要標準了。 1、一次閱讀時長的標準與注意力發展有關 這個與孩子的年齡有關係,有研究表明,孩子的閱讀時間,根據年齡不同而呈現不一樣的變化。越小的孩子,注意力的集中程度越低,無意注意的比重越大。也就是說,孩子能坐得住來閱讀,跟年齡是呈現這樣的表現: 0-3歲 3-5分鐘3-5歲 5-10分鐘6-7歲 10-15分鐘7-10歲 15分鐘-30分鐘 超過以上時間,孩子的注意力往往表現得不能集中。閱讀就會進入到低效階段。 ... 2、閱讀的效果與孩子的興趣度有關 對閱讀越感興趣,孩子越能集中注意力來閱讀。 所以,雖然低年齡段的孩子注意力往往無法長時間集中,但如果他對這件事很有興趣,在興趣的驅取之下,他就能維持一個較長專注的時間。這也是為什麼孩子如果在玩自己喜歡的玩具時,可以一玩就玩很久,精力也非常集中的原因了。 所以,培養閱讀習慣,可以從興趣度來入手,通過增加孩子的興趣,來讓閱讀的效果獲得翻倍的提升。 3、閱讀也與父母的陪伴有關係 讓孩子自己看書,他是堅持不下去的,特別是習慣還未養成前。 有些父母會讓孩子聽故事,類似各類講故事的APP,以為這樣也是一種閱讀,但這個跟閱讀沒太大關係。 有父母的陪伴,孩子往往能夠對閱讀更容易產生興趣,也更能堅持更長時間。 閱讀實際上是有三個階段:被動、主動、自動。這是指什麼呢? 被動階段,此時孩子是在我們的引導下來進行閱讀,他並沒有形成興趣。 主動階段,孩子對閱讀有了興趣,也願意跟著父母一起為閱讀,此時他開始形成固定的行為,閱讀時間到了會要求讀書。 自動階段,孩子已經不滿足於父母的陪伴式閱讀了,他會主動找書來讀,有時間就會到閱讀角來看書,此時就是閱讀習慣養成,後續只需要鞏固,就能一直保持這種良好狀態。 前面分析這麼多,接下來就是具體的做法了,道理講清楚說明白,行動起來就容易多了。 ... 1、父母陪伴孩子一起閱讀 父母的陪伴對孩子閱讀習慣的養成特別重要。因為這是一件與父母共同進行的事情,往往是提升親子關係的重要一環。通過高品質的陪伴,閱讀會更有效果。 同時,請父母把閱讀看成是一種享受,陪著孩子一起閱讀,不需要抱著強烈的目的,讀完就要懂意思,就要提問,這樣就會讓閱讀的快樂大打折扣。 2、準備了良好的環境 環境對孩子的影響特別大,營造一個適合閱讀的環境,有專門的閱讀角,周圍沒有干擾孩子閱讀的玩具等,有舒適的小桌子小椅子,地上鋪著軟墊,這些,都會讓孩子喜歡這裡的氛圍,對於閱讀效果和習慣養成,有直接的影響。 ... 3、以興趣做為引導,而不是以硬性要求來約束孩子 讓孩子對閱讀產生興趣,不要帶著任務式的、命令式的要求。往往會獲得更加滿意的效果。可以引導孩子事先挑選好想看的書籍,約定好時間,然後開始一起讀。讀的過程中,媽媽可以一會是小兔子,一會是大灰狼,讓孩子覺得特別有意思。就會很快喜歡上閱讀。 4、選擇適合孩子的書籍,比如繪本、漫畫等 一上來就讀純文字的,或者是《三字經》、《唐詩三百首》這種的,這個不是培養閱讀習慣,更像是強制背誦。可能也有家長能做到把這些都講得生動有趣,但大多數家長難以做到這一點。 所以,挑選合適的繪本,這樣的繪本是建立在孩子認圖、讀圖的生理基礎上的,表面看挺簡單,但卻能讓孩子樂此不疲,同時從中能吸取到不少的營養。 ... 5、調動多感官參與,讓閱讀立體化、生動化 閱讀不需要只讀,我們可以加入動作,加上角色扮演,讓口讀耳聽手動腳走,甚至可以一起想像空氣中的花香、嘴裡吃到甜甜的美食等等。 這樣的閱讀,會讓孩子全身心投入進去,徹底愛上閱讀。 6、簡單的事情重複做,最後就成為非凡的事情 有效閱讀絕不是三天打魚,兩天曬網的節奏,我們遵循定時、定點、定人的三原則,在每天固定的時間(比如睡前半小時)、固定的地點(孩子的小閱讀角)、固定的人(總是媽媽或者是爸爸),讓這樣的事情持續不斷的進行。 一般來說,孩子的行為習慣養成比成年人容易得多,21天法則對孩子的影響是很明顯的。 結束語:閱讀是結合孩子年齡,以興趣為引導,以陪伴為方法,創造良好氛圍,並通過每日的堅持,來達到培養閱讀習慣的目的。父母不要糾結於讀多長時間,讀多少書,懂多少道理,這些不必急於求成。只要習慣養成,後面都是水到渠成。 庭爸,7歲女兒的奶爸,家庭教育指導師,70後大叔,有愛有思考的育兒達人,歡迎關注我,讓育兒更輕鬆 ...

 

 

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